In den letzten Jahren unserer pädagogischen Arbeit haben wir viel Erfahrung gesammelt und unseren Fokus immer wieder erweitert. In Zeiten der "Super-Nannys" ist auch das Tabu über Erziehungs- und Schulprobleme weiter gefallen. Genau in dieser Zeit waren viele PädagogInnen gefordert, sich um eine qualitative Ausbildung und Weiterbildung zu bemühen. Der Erziehungsauftrag wurde immer mehr in die Schule verlagert. Einige Schulen haben dies auch rechtzeitig erkannt und entsprechend reagiert.

Doch nicht alles kann die Schule übernehmen. Daher war es unsere Idee, ein Case-Management in Lern-, Schul- und Erziehungsfragen einzurichten. Dies hat großen Gefallen gefunden, da in unserer pädagogischen Praxis von der Diagnostik bis zum adäquaten Förderplan für das Kind und sein Umfeld alles abgedeckt wird.

Der direkte Kontakt zur Schule ist ausschlaggebend, um für Kinder, ihre Eltern und LehrerInnen eine optimalen Prozess zu gewährleisten. Daher ist es uns auch wichtig, dass unsere TherapeutInnen aus  pädagogischen Basisberufen kommen. So entstand der multimodale Ansatz und die Umsetzung der Kiprax.