Symptomatik und Diagnose:
Der Umgang mit Zahlen und Rechenoperationen ist in unserer Gesellschaft eine Basiskompetenz, die für eine erfolgreiche Schul- und Berufslaufbahn von großer Bedeutung ist. Manche Kinder haben mit dem Erwerb dieser Fähigkeiten große Probleme. Grund dafür kann eine Rechenstörung sein.
Dyskalkulie ist eine spezielle Schwäche im Umgang mit Zahlen und Rechenoperationen. Die Rechenleistungen des Kindes mit normaler Intelligenz sind nicht altersadäquat.
Therapiekonzept:
Wir arbeiten mit erprobten Programmen in Einzel- oder Kleingruppentherapie (abhängig von den Bedürfnissen der Kinder). Der Kontakt mit den Eltern, der Schule, den PsychologInnen und mitwirkenden TherapeutInnen ist ein wesentlicher Aspekt unserer Arbeit. Die Kinder sollen wieder Selbstvertrauen in sich und ihr Können gewinnen und Freude am Lernen finden.
TherapeutInnen:
Mag. Andrea Schuch-Brendel, Dipl.Leg. Eva Lunzer
| 
